Výuka angličtiny - 教授英文

Jedním ze způsobů cestování - nebo placení cestovních výdajů - je práce v zahraničí a výuka angličtiny. Pokud chcete ve své destinaci strávit několik let, je to skvělý způsob, jak se uživit.

existovatIrákVe školní třídě

Pozice, které stojí za zvážení jako dlouhodobých vyhlídek, nebo dokonce kariéry, mohou být široce využívány. Obvykle vyžadují kvalifikaci a praxi; vizOsvědčeníKapitoly. V mnoha z těchto pozic zahrnují výhody letenky a bydlení, ale typ se liší v každé zemi a organizaci.

Jinou prací může být uspokojení příjmu turistů s batohem na zádech, nebo dokonce nechat vás rok žít na zajímavých místech. Pro některá z těchto zaměstnání, zejména v odlehlých oblastech, mohou najít práci cizinci, kteří umí trochu anglicky, samozřejmě, v některých zemích a místech budou rozdíly.

Obecně řečeno, mluvit místním jazykem nemusí být nutné, ale chtít zůstat blízko místnímu životu může být velmi užitečné a může vám pobyt zpříjemnit i jinými způsoby.

žargon

To, co se studenti učí, jeESL(Angličtina je druhým jazykem) popřEFL(Angličtina je cizí jazyk), popřESOL(Angličtina jsou další jazyky). Pro učitele může přidání T pro výuku získatTESL、TEFLneboTESOL, Nebo prostě zavolejteELT(Učení angličtiny).

Trendem posledních několika desetiletí je udělat hodně ESP (Angličtina pro specifické účely), navrhování vlastních kurzů v závislosti na tom, pro co studenti potřebují jazyk používat. Jednou z jeho větví je EAP (Angličtina pro akademické účely), příprava studentů na studium v ​​zahraničí.

Hlavní součástí přístupu ESP je potřebuje analýzu„zjistit, jak budou vaši studenti používat jazyk. Zvažte společnost, která někde vyváží výrobky do anglicky mluvících zemí. Inženýrům může stačit, když si přečtou manuály a specifikace produktů v angličtině; možná to nikdy neslyší, nebudou mluvit ani psát. Obchodníci možná potřebujete přečíst zcela odlišný jazyk objednávek a smluv a číst a psát e -maily v mnohem méně formálním jazyce. Někteří z nich možná také potřebují mluvit se zákazníky. Vedoucí pracovníci možná budou muset zvládnout složitá jednání v angličtině - úkol, který vyžaduje nejen vynikající mluvenou angličtinu, ale také obchodní dovednosti a povědomí o kulturních rozdílech. V ideálním případě by každá z těchto skupin získala jiný kurz angličtiny.

V některých situacích je analýza potřeb formálním procesem a kurzy jsou psány na zakázku pro konkrétní skupiny.Často však učitel provede pouze neformální analýzu a najde nebo vymyslí cvičení, která by vyhovovala třídě.

Udělat zkoušku

Pokud chcete pro studenta, jehož mateřským jazykem není angličtina, chcete-li studovat v anglicky mluvící zemi, musíte mít vynikající skóre z angličtiny. Při žádosti o pracovní vízum v některých zemích potřebujete také skóre z angličtiny nebo jiného jazykového testu Slavnější jazykové testy mají své vlastní zkratky:

anglický test

Záleží naZkušební centrum ministerstva školství Čínské lidové republikyPodniknout

  • TOEFLTest TOEFL, který se používá hlavně na univerzitách ve Spojených státech (Japonsko a další země také uznávají skóre TOEFL)
  • IELTS, IELTS test, používá se pro přihlášky na univerzity v zemích Commonwealthu (jako je Velká Británie, Austrálie, Nový Zéland), kanadské univerzity mohou také vyžadovat skóre IELTS
  • TOEIC„Test TOEIC, sponzorovaný společností ETS, test obchodní angličtiny zahájený zeměmi TOEFL
  • BEC Cambridgeský test z angličtiny je rozdělen do různých úrovní.
  • SAT(Test akademické schopnosti) s AKT(Vstupní test na univerzitu v USA)Používá se ke studiu na bakalářském stupni v zahraničí po ukončení střední školy
  • SKVĚLÉ Americké postgraduální přijímací zkoušky, používané pro přihlášky do programů v zahraničí, uznávané zeměmi včetně USA, Japonska atd.
  • CPE Cambridge Certificate of Proficiency in English je test nejvyšší úrovně v sérii BEC (úroveň 5)

Záleží naZkušební středisko ministerstva pro personál Čínské lidové republikyPodniknout

  • BULATS, BSI, test obchodní angličtiny zahájený zemí IELTS

Práce

Třída v Marshallovy ostrovy
Doplňky ESL: rychlé a levné

Výuka ESL (nebo jakéhokoli jiného jazyka) má mnoho společného s jakoukoli jinou výukou, ale má také své vlastní jedinečné výzvy. Mimo jiné potřebuje určité porozumění tomu, jak jazyk funguje, trochu trpělivosti a značného předvádění, protože ne verbální techniky, jako jsou gesta a mimika, jsou často zapotřebí k lešení slabšího jazykového chápání žáka.

Učení angličtiny jako druhý jazyk se výrazně liší od výuky anglické literatury a kompozice na střední škole (převážně) rodilých mluvčích, i když se samozřejmě také překrývají. Jednak se učitel ESL musí vypořádat s širší škálou problémů, zejména s výslovností potíže a mluvené otázky týkající se používání, například když „Jak se máš?“ je vhodnější než „Jak se máš?“ Také inteligentní dospělí studenti druhého jazyka dělají gramatické chyby ve věcech, které každý osmiletý rodilý mluvčí získá 100% správně; učitel ESL je musí učit a opravovat. Také musíte sledovat a upravovat vlastní angličtinu, mluvit pomalu a jasně, vyhýbat se slangu (nebo jej zdůrazňovat, v závislosti na analýze potřeb), někdy vysvětlovat pojmy atd. .

Na jakékoli úrovni musí být výuka vysoce interaktivní. Příliš mnoho řečí učitele je fatální; jazykové dovednosti nemůžete naučit ani přednášením, ani (kromě malých skupin) sérií interakcí jeden na jednoho mezi učitel a různí studenti. Musíte studentům nastavit situace, aby jazyk skutečně používali. Často to znamená, že na tabuli nebo při poslechu či čtení představíte nějakou slovní zásobu a/nebo gramatické struktury a poté nastavíte nějaký druh dvojice nebo skupinového úkolu. kde si to studenti mohou vyzkoušet.Často se používají různé druhy diskuzí, hraní rolí nebo her.

Často se používá celá řada rekvizit-mapy k procvičování udávání pokynů, novinové výstřižky ke čtení s porozuměním nebo procvičování souhrnného psaní, nabídky pro restaurační hraní rolí, obrázky pro části těla nebo části těla. auto, karikatury k vyvolání diskuse atd. Někdy je učitel musí najít nebo vymyslet; někdy má škola zásoby, jako na obrázku, nebo si je lze půjčit od jiných učitelů. Je docela běžné, že učitelé pracující v zahraničí požádejte přátele doma, aby jim poslali plakáty a jiné rekvizity, nebo si rekvizity posbírali sami na návštěvě doma. Pokud se chystáte učit do zahraničí, přineste si rekvizity nebo si pošlete dávku před odjezdem domů.

školní známka

Začít mluvit anglicky je pro začátečníky obtížné; k technikám patří překlad, pantomima, obrázky a spousta opakování. S mladými studenty to možná zvládnete. Trpělivost a smysl pro humor jsou zásadní; pokusy o komunikaci, když jazykové znalosti jsou velmi omezené a jsou těžké jak pro studenty, tak pro učitele.

Se středně pokročilými studenty dostanete otázky, které zatěžují vaši znalost vlastního jazyka. Pokud je „Nemá moc peněz“ v pořádku, co je špatného na „Má hodně peněz“? Co je lepší: „velký červený balón“ nebo „červený velký balón“? Proč? Je ten druhý nesprávný nebo jen neobvyklý? Zde mohou pomoci tréninkové a gramatické příručky, ale někdy je odpověď jen „Tak to děláme“.

Od pokročilých studentů získáte ještě obtížnější otázky týkající se gramatiky a používání. Také, zvláště v nastavení ESP, možná budete potřebovat značné znalosti nad rámec samotného jazyka. Chcete -li například učit obchodní angličtinu nad určitou úroveň, musíte toho znát docela dost. o podnikání. Nemusíte však být tak odborní jako studenti. Například pro výuku lékařské angličtiny nemusíte být lékařem, ale školení a zkušenosti jako zdravotní sestra by byly nesmírně užitečné, pomohl by titul z biologie a na nejméně dobré porozumění biologii na střední škole je pravděpodobně zásadní.

Osvědčení

Každý, kdo uvažuje o více než trochu příležitostné práci v této oblasti, by měl vážně zvážit absolvování školení. Školení může značně usnadnit přežití ve třídě a může vám pomoci být lepším učitelem. Certifikát může usnadnit získání nebo získat jedno z těch lepších. V některých zemích je k získání pracovního víza ze zákona vyžadován také diplom; existuje určitá naděje, že o tom budete jednat, pokud máte certifikát TEFL, ale téměř žádný bez něj.

K dispozici je řada různých výukových certifikátů ESL/EFL.

  • Mnoho škol poskytuje svým zaměstnancům vlastní kurzy.
  • Různé společnosti v západních zemích nabízejí programy, často včetně pomoci při umísťování do zaměstnání.
  • Existují online kurzy.

Většina programů obsahuje určité zkušenosti ve třídě a lze je dokončit za jeden až tři měsíce.

Neexistuje nic takového jako mezinárodní akreditační orgán TEFL. Magisterské tituly jsou jediné skutečné akreditované tituly nebo certifikáty a jen málo pozic je skutečně vyžaduje, zejména kvůli obrovské poptávce po učitelích angličtiny a velmi krátké nabídce.

Certifikát Cambridge nebo Trinity, který nedosahuje magisterského titulu, je nejprodávanější kvalifikací, i když se požadavky v různých zemích a výukových institucích liší.

  • Kurzy pro Cambridge CELTA (Certifikát pro výuku angličtiny pro dospělé) poskytuje na základě licence více než 250 center ve více než 40 zemích. Kurz je nyní k dispozici také online. Kurz CELTA je obecně obtížnější a dražší než jiné kurzy, ale má podobnou délku -Od čtyř týdnů intenzivního studia po několik měsíců na částečný úvazek. Inzeráty na zaměstnání běžně požadují „CELTA nebo ekvivalent“, nikoli jen „certifikát TEFL“.
  • CELTA se zaměřuje na dospělé studenty. Cambridge nyní nabízí a „Rozšíření pro mladé studenty“ také.
  • Trinity College v Londýně CertTESOL je také vyučován na mnoha místech a je také široce přijímán. Je „nebo ekvivalentní“ pro tyto reklamy.

Ekvivalent třídy TEFL CELTA / Trinity je akreditovaný kurz s minimálně 100 hodinami akademických prací vedených kvalifikovaným instruktorem (MA nebo ekvivalent), minimálně 6 hodin cvičení (studentská výuka) se skutečnými studenty ESL ( ne vrstevníci třídy TEFL). Obvykle to probíhá za 4 týdny na plný úvazek nebo 9-11 týdnů na částečný úvazek nebo online.

Pokud plánujete kariéru v oboru, zvažte pokročilejší školení, jako je diplomový kurz (Cambridge DELTA nebo Trinity DipTESOL) nebo magisterský titul. Ty jsou nutné pro mnoho školení učitelů nebo vedoucích škol a pro některé z nejlepších učitelské práce.

Několik univerzit nabízí školení ESL/EFL, často certifikační program a magisterský titul. Některé nabízejí magisterský program určený pro učitele pracující v zahraničí, přičemž většinu práce provádí korespondence. Kurz Cambridge DELTA je nabízen stejným způsobem.

Cactus TEFL má a adresář kurzů včetně kurzů CELTA a Trinity i jejich vlastních.

destinace

Jazykový institut, Chiang Mai Univerzita

Mezi oblíbené destinace placené výuky angličtiny patří

Celosvětově je ESL významným průmyslovým odvětvím. V jakékoli z výše uvedených oblastí existují programy ESL ve veřejných i univerzitních školách a v řadě soukromých škol. Někde to vypadá, že na každém bloku je jazyková škola. Japonsko's eikaiwa („konverzační školy“) sahají od malých škol po hlavní řetězce; oba najímají rodilé mluvčí ze zahraničí. Jižní Korea's hagwon, Čína's buxibana školy v mnoha dalších zemích dělají totéž. Poptávka po učitelích v některých oblastech je obrovská. Daveova kavárna ESL rozděluje nábor reklam do tří skupin: Korea, Čína a kdekoli jinde. Kontrola v náhodný den (ne v hlavní sezóně náboru) což je kolem července pro začátek září), v předchozím týdnu bylo v Číně více než 50 nových reklam, v Koreji přes 100 a ve zbytku světa více než 50. Někteří z těchto zaměstnavatelů inzerují více či méně nepřetržitě, někteří nabízí mnoho pracovních míst a Dave's není v žádném případě jediným pracovištěm s pracovními místy, takže celková poptávka je velmi vysoká.

Existuje několik míst, kam je obtížné jít jako učitel ESL. Některé země mají rády Severní Korea, jsou téměř úplně zavřené; ostatním se líbí Barma se právě otevírají po desetiletích zavírání a mohou být docela zajímavé, ale možná stále obtížné. Vaše vlastní vláda vám může zakázat chodit k jiným; Američan například nemůže legálně učit v KubaPráce jsou příležitostně inzerovány ve válkou zničených zemích jako Afghánistán, ale zaujmout takový post by bylo pro většinu příliš riskantní.

Zámořští studenti v USA

Je také obtížné jít do anglicky mluvících zemí. Austrálie nepotřebuje, aby je Američané učili anglicky, a naopak. V těchto zemích existuje zaměstnání v oblasti předškolního vzdělávání-hlavně pro výuku imigrantů nebo zahraničních studentů-a některé mohou být otevřené pro cizince, kteří se setkají vízové ​​povinnosti (viz Pracovat v zahraničí a články z jednotlivých zemí), ale neberou nábor do zahraničí ani neposkytují výhody v zahraničí, jako to dělají práce v ESL jinde.

Až na tyto výjimky existuje zaměstnání ESL téměř kdekoli. Existuje spousta pracovních míst ve všech výše uvedených oblastech a některé v téměř každé neanglicky mluvící zemi. Oblasti jako subsaharská Afrika a Pacifik ostrovy nemají velký počet pracovních míst, ale některé mají. Vzhledem k přiměřené kvalifikaci (nejlépe titul a.) Certifikace TESL), otázka zní spíše „Kam bych chtěl jít?“ než „Kde najdu práci?“.

Při výběru destinace je třeba vzít v úvahu mnoho faktorů. Někteří dávají přednost cíli, který se příliš neliší od domova západní Evropa; jiní chtějí jít někam opravdu exoticky, jako je MongolskoNěkteří by mohli chtít obojí, v podstatě evropskou civilizaci, ale přesto fascinující exotiku: možná Peru nebo Praha„Kterýkoli z nich je možný. Některá zaměstnání jsou ve velkých centrech cestovního ruchu, jako je např Bangkok nebo Rio, jiní na místech mimo cestu, ale zajímavých místech, jako je MaledivyOblasti jako Japonsko a střední východ Obecně nabízejte vyšší platy, ale pokud jde o kupní sílu, můžete být na tom lépe s nižší mzdou v nízkonákladové zemi, jako je Kambodža nebo Bolívie. Totéž platí v zemích: velká města mají často vyšší plat než venkovské oblasti, ale vyšší výdaje.

Jazyk může být hlavním faktorem. Pokud již mluvíte cizím jazykem, bude pro vás relativně snadné žít v regionu, kde se mluví. Někteří učitelé si zvolí cíl částečně kvůli touze naučit se jazyk nebo se zdokonalit jejich jazykové znalosti. To často znamená, že dáváte přednost zemím, kde se mluví důležitým jazykem - například Rusko spíše než Finsko, nebo Čína spíše než MongolskoUčení Latinská Amerika může přitahovat z mnoha důvodů, v neposlední řadě proto, že španělština nebo portugalština jsou pro mluvčí angličtiny mnohem snazší než arabština nebo čínština. Je také poněkud jednodušší naučit se anglicky hovořit než pro mluvčí nesouvisejících jazyků, ale studenti i učitelé na tom musí ještě zapracovat. Viz také vysokoškolské programy níže a jazyková turistika.

Místa jako Singapur, Malajsie nebo Hongkong nabízejí pěknou kombinaci. Existují práce pro zahraniční učitele ESL, ale mnoho místních lidí mluví dobře anglicky, takže v těchto místech se dá žít mnohem snáz než jinde.

v Indie existuje jen málo zaměstnání pro cizince vyučující angličtinu; spousta Indů již mluví výborně anglicky a někteří z nich jsou vyškolení učitelé. Existují práce pro specialisty, jako je výuka anglické literatury na univerzitní úrovni nebo vzdělávání učitelů, ale většina z nich vyžaduje magisterské studium nebo doktorát. Pro méně kvalifikované učitele existuje pouze jedna velká skupina dobrovolnických prací. Indie (zejména Bangalore) má mnoho call center pro západní společnosti, které outsourcují práci zákaznické podpory. Tato centra běžně najímají poměrně velké množství lidí - většinou hovořících americkou/kanadskou angličtinou, ale někteří pro jiné akcenty nebo jazyky - jako akcentní a kulturní kouče pro své telefonní pracovníky, a dávají přednost najímání lidí s výcvikem a/nebo zkušenostmi s ESL. Peníze jsou pro Indii velmi dobré, ale obvykle se jedná o zaměstnání s vysokým tlakem, jako je cokoli v call centru. Také hodiny jsou často dost zvláštní; potřebujete být ve službě v jakékoli špičce v časových pásmech klientů. Pokud klienti pracují 9–5 newyorského času, pak váš pracovní den běží od 19:00 do 3:00 v Bangalore.

Obrázek práce v Filipíny je podobný jako v Indii - mnoho pracovních míst pro zahraniční učitele ESL, ale call centra některé najímají.

V Evropská unie mnoho zaměstnavatelů dává přednost najímání učitelů od Británie nebo Irsko protože občané těchto zemí nepotřebují pracovní víza.Někteří zaměstnavatelé se zdráhají najmout kohokoli, kdo vízum potřebuje, jiní najímají kvalifikované učitele odkudkoli a někteří vykazují specifickou preferenci amerických/kanadských přízvuků.

Informace o konkrétní zemi najdete v článcích Práce v článcích o jednotlivých zemích.Některé destinace najdete také Tipy na cestování v rozvojových zemích.

Platové a servisní podmínky

Téměř všechny práce v ESL, které se najímají ze zámoří, zahrnují užitečné výhody, i když mezi jednotlivými zeměmi a mezi zaměstnavateli a zaměstnavatelem existují velké rozdíly. Bezplatný byt a roční obousměrné letenky domů jsou běžné, i když je neposkytují všichni zaměstnavatelé. Většina smluv je pro za rok, ačkoli někteří poskytují plat pouze za 10měsíční školní rok. Práce na univerzitách nebo veřejných školách mají často poměrně dlouhé prázdniny.

Učitelé jazyků obvykle nedostanou balíček vysokých platů a šťavnatých výhod, který by vyslal expatriot zaslaný společností, aby zvládl zahraniční podnikání. Problémem může být zejména vzdělání pro jakékoli vaše děti. Mezinárodní školy jsou obecně poměrně drahé a málo zaměstnavatelů ESL (s výjimkou Středního východu) Pokryjte to. Místní školy nemusí vašim dětem vyhovovat.

V zemích s nižšími příjmy je plat učitele jazyků obecně dostatečný na to, aby se mu tam dobře žilo, ale podle standardů míst s vyšším příjmem ne moc. Například 1 000 USD za měsíc plus bezplatný byt vám umožní docela dobře žít v Čína; místní učitelé vydělávají méně a platí nájemné za své byty. Můžete si dovolit cestovat o prázdninách, dokonce navštívit blízké nízkonákladové země jako Vietnam„Bylo by však téměř nemožné splatit dluhy doma z tohoto příjmu nebo naplánovat cestu do Japonska. Ve stejné oblasti, Korea, Japonsko nebo Tchaj -wan mít vyšší platy, dost na to, aby některé zachránil i přes vyšší životní náklady.

Je také běžné, že školy najímají lokálně na letní programy, na částečný úvazek a někdy i na plný úvazek.Tato zaměstnání mají často menší výhody než zahraniční pozice.

Nejlepší plat pro učitele jazyků je obecně v střední východMohou si však dovolit vybírat si; většina pracovních míst tam vyžaduje titul a certifikát TEFL a některé vyžadují MA. Některá zaměstnání v Japonsko a západní Evropa také docela dobře platí, ale životní náklady jsou vysoké.

Existuje také několik vysoce placených pracovních míst, která školí ropné dělníky; obvykle se jedná o cyklus zapnutí/vypnutí-42 dní práce na místě dlouhé hodiny, pak 21 dní pryč nebo podobně-přičemž zaměstnavatel platí za útěk v každém cyklu a poskytuje obojí ubytování a jídlo, když jste na místě. Většina z nich chce dobrou kvalifikaci-obvykle titul, CELTA a pět let praxe.

Pracovní doba

Pro většinu lekcí je k vytvoření lekcí přiměřené kvality zapotřebí značné plánování a příprava. Pracovní vytížení učitele jazyků je obvykle 15 až 20 kontaktních hodin týdně; s dobou přípravy, známkováním, schůzkami zaměstnanců atd. Se jedná o práci na plný úvazek. , existují také některé mimoškolní aktivity.

Existují výjimky. U malých pokročilých hodin někdy stačí pouze zahájit diskusi. Příprava spočívá hlavně ve výběru tématu; studenti se toho chopí a utečou. Nebo u některých tříd můžete dostat pečlivě sestavený program s k dispozici učebnice, sešit pro studenty a někdy dokonce i prezentační snímky; takové kurzy vyžadují méně přípravy. Na druhou stranu, některé školy vás jednoduše vyhodí do hloubky („Tady je vaše třída; učte to!“) bez materiálů a někdy s jinými problémy, jako je žádná kopírka nebo internet, nebo třída, kde mají studenti velmi různou úroveň angličtiny. V takových případech věnujete docela dost času navíc.

Samozřejmě s tím mohou být problémy. Je celkem běžné, že zaměstnavatelé chtějí až 25 hodin ve třídě týdně a 30 není neslýchaných. Vedení a učitelé se poměrně často neshodují na důležitosti různých schůzek a papírování. Některé školy tlačí mimoškolní věci příliš daleko, což vyžaduje mnoho (obvykle neplacených) dodatečných povinností. Někteří pronajímají své učitele místním školám, což často znamená, že máte spoustu (obvykle neplaceného) času na cestování. V některých školách jsou téměř všechny třídy o večerech a víkendech jsou rozvrhy „na směny“ (kde se učí třeba 9–11 ráno a potom 7–9 v noci) poměrně běžné. Nejhorší školy mohou mít několik těchto problémů společně; mají tendenci spálit učitele , neschopnost udržet si zaměstnance a neustále inzerovat zakázky. Pozor na takové školy!

Na druhou stranu někteří učitelé předpokládají, že stačí se dostavit do třídy, bloudit bez přípravy a vymýšlet plán hodin, když překračují práh třídy. Zkušení učitelé to občas mohou zvládnout, ale zvyknout si na to nebo to zkusit bez mnoha zkušeností obecně vede ke katastrofě.Učení ESL není jen součástí vaší dovolené, je to náročná práce a je třeba ji brát vážně.

riziko

Přijímání jakéhokoli zámořského zaměstnání je jisté riziko.

Pokud někam cestujete a pak hledáte práci, vyhýbáte se některým rizikům, ale vznikají vám výdaje. Také vám mohou uniknout výhody; bezplatné ubytování a roční letenky domů jsou při přijímání ze zahraničí více či méně standardem, ale méně časté pro místní zaměstnance. Konečně pravděpodobně nebudete moci získat pracovní vízum předem, protože nemáte práci. V závislosti na místních předpisech to může být drobný detail nebo velké potíže.

Na druhou stranu, pokud jste přijati z půl světa, je těžké přesně vědět, do čeho jdete nebo s kým máte co do činění. Většina učitelů skončí v zámořských zaměstnáních v pohodě, ale problémy jsou natolik běžné, že být opatrný je naprosto nezbytné.

Japonská škola Nova se rozpadla

V říjnu 2007 havaroval velký (1 000 lokalit) řetězec anglických škol v Japonsku a několik tisíc zahraničních učitelů uvízlo.Většina z nich nedostala zaplaceno šest týdnů nebo déle a většina byla v bytech poskytovaných společností, takže se stali bezdomovci, když společnost selhala. Podrobnosti.

Některé školy jsou chamtivé podniky vykořisťující učitele i studenty; ti cyničtější učitelé slyšeli, že některé označují jako „McEnglish“. náboráři jsou úžasně slizké a zajímá je jen jejich provize. Mnoho škol a několik náborářů jsou v pohodě, ale rozhodně ne všichni. Existuje spousta hororových příběhů - hrozné ubytování, nehorázně velké třídy, požadavky na nezaplacené přesčasy, rozbité smlouvy atd. Samozřejmě tam je spousta šťastných učitelů v jiných školách, někdy dokonce ve stejné škole.

Nejméně rizikové jsou práce vládní náborové programy; tyto mohou nabídnout bezpečný způsob, jak si namočit nohy. Relativně bezpečná jsou také další vládní místa, jako jsou univerzity a veřejné vysoké školy, stejně jako práce s velkými mezinárodní společnosti.

Některé faktory naznačují vyšší riziko:

  • Soukromé jazykové školy jsou rizikovější než vládní programy.
  • Mnohem rizikovější jsou také země „třetího světa“ a země s vysoce zkorumpovanými „systémy“.
  • Pokud je zapojen náborář, vaše riziko je výrazně vyšší; může vás zmást škola nebo náborář.
  • Pokud se kultura výrazně liší od vaší vlastní, pak možná nerozumíte procesu vyjednávání, do kterého jste zapojeni, ani nevíte, jaké otázky byste si měli klást.

To znamená, že tisíce učitelů se skvěle baví v zaměstnáních s jedním nebo více z těchto rizikových faktorů. Někteří jsou naprosto spokojení v zaměstnání se všemi čtyřmi! Buďte si vědomi rizik a buďte opatrní a měli byste být v pořádku.

Informace o místě najdete na Wikivoyage a dalších zdrojích. Vyhledejte na webu název města společně s výrazy jako „znečištění“, „korupce“ a „gang“; můžete očekávat několik zásahů téměř pro každé město, ale pokud existuje velký problém, může se to projevit. Pokud je pro vás důležité mít moderní vymoženosti a západní potraviny, podívejte se na weby, kde najdete velké mezinárodní maloobchodní řetězce, jako je Ikea nebo evropské supermarkety Metro a Carrefour, abyste zjistili, zda tam mají obchody. Požádejte školu o e -mail vaše fotografie ubytování a učeben.

Kontrola zaměstnání a zaměstnavatele je těžší. Nejdůležitější opatření: Požádejte o rozhovor se současnými zahraničními učiteli než s něčím souhlasíte velmi dávejte si pozor na jakoukoli školu, která vám to nedovolí.

Můžete také na webu vyhledat komentáře k potenciálním zaměstnavatelům nebo náborářům. Učitelé ESL jsou velmi diskutovaní a většinou gramotní, takže je k dispozici mnoho informací. Většina webů s inzeráty na pracovní místa má fóra, která obsahují komentáře k dostupným pracovním místům. Existuje také mnoho fór pro jednotlivé země, které nabízejí hodnocení škol nebo jen seznam zakázaných škol s problémem. Berte však recenze s rezervou; i docela dobrá škola může mít na webu pár vzteklých bývalých zaměstnanců. Hledejte jiné webové komentáře a promluvte si se současnými učiteli, než vyvodíte nějaké pevné závěry.

V určitých oblastech mohou existovat další rizika; pokryjeme ta nejčastější v Tipy na cestování v rozvojových zemích a Tropické chorobyNa některých místech Výšková nemoc, Chladné počasí nebo Bezpečnost válečné zóny může být také relevantní.

hledat práci

Existuje mnoho způsobů, jak hledat práci v této oblasti. Jednou z možností je zúžit oblasti a poté odeslat dopisy nebo e -mail s přiloženým životopisem. To vyžaduje rozeslání mnoha dopisů s očekáváním, že mnoho míst nebude mít V tuto chvíli je však dobře známo, že většina nabídek pracovních míst není nikdy inzerována, je velká šance, že se objeví nabídky, které by jinak nebyly nalezeny.

URL

Mnoho webových stránek nabízí výuku angličtiny; nejznámější je Kavárna Dave's ESLMezi další patří Kaktus TEFL, TEFL.com, LoveTEFL.com, a Happy Cats TEFLJeden z mnoha diskusních seznamů o zaměstnání je TESLJob

Vyhledávání frází jako „učitel angličtiny“ nebo „práce ESL“ na webu vyvolá další desítky webů. Existuje také mnoho webů pro konkrétní země nebo oblasti; při hledání na webu zadejte jednu nebo více názvů zemí nebo měst. Viz také pracovní sekce článků naší země.

Jako u všeho v oblasti ESL podnikání je nutná určitá opatrnost; některé stránky provozují náboráři (viz upozornění níže) a někteří byli obviněni z cenzury diskusí na jejich fórech, aby chránili své inzerenty před kritikou.

Profesionalní sdružení

V USA existují dvě hlavní profesní asociace pro učitele ESL TESOL a se sídlem v Británii IATEFL. Obě jsou mezinárodními organizacemi, jejichž členové pocházejí z celého světa a pracují po celém světě. Oba vydávají časopisy (dostupné v univerzitních knihovnách) a provozují webové stránky a výroční konferenci. Časopisy a webové stránky obsahují inzeráty s nabídkou práce a konference přijímají zaměstnance. spravedlivé. Jako většina akademických organizací jsou tyto více použitelné pro učitele TEFL na univerzitní úrovni, kde je pro držbu a povýšení vyžadováno zapojení služby; většina učitelů TEFL se jich účastní jen málo nebo vůbec.

Učitelé v mnoha zemích založili učitelské asociace ELT; mnoho z nich je založeno jako regionální pobočky společnosti TESOL nebo IATEFL. Jako každé jiné hledání zaměstnání je networking a hledání lidí, kteří jsou „v obraze“ skvělým způsobem, jak najít práci nebo Chcete -li se dozvědět více o místních podmínkách:

Přinejmenším si přečtěte příslušné stránky, abyste získali představu o problémech, které jsou důležité v zemi, ve které chcete pracovat. Můžete také zjistit, kdo jsou místní vůdci a co je aktuálně důležité. Mít tyto informace připravené pomůže jakýkoli pohovor. Některé stránky budou odkazovat na příspěvky pro oznámení o zaměstnání. Podívejte se na oznámení z konference a naplánujte si návštěvu; to jsou skvělé šance, jak si hledat práci.

Vláda cílové země

V některých zemích má vláda plán náboru zahraničních učitelů:

Tito obvykle přijímají nové absolventy vysokých škol a nevyžadují školení učitelů nebo zkušenosti. Můžete však být vysláni na venkovskou školu, kde jste jediným cizincem na míle daleko - skvělé pro poznávání místní kultury, ne tak skvělé, pokud byste se chtěli přestěhovat se svou dívkou/přítelem v Tokiu/Soulu.

Většina těchto zaměstnání platí poměrně dobře za příspěvky na základní úrovni, často o něco více, než nabízejí školící centra začínajícím učitelům. Například od roku 2013 platí japonský program JET v prvním roce 3 360 000 ¥ (asi 33 000 $) s následným nárůstem Tato zaměstnání také vypadají docela dobře v životopise; každý, kdo najme učitele angličtiny v regionu, pravděpodobně tyto programy zná a pokud bude vaše příští žádost o zaměstnání doma, bude mnohem lepší znít národní ministerstvo školství jako váš poslední zaměstnavatel než Tomiko's English Academy.

V některých zemích bude školám při hledání zaměstnanců pomáhat také stát, provincie nebo jiný subjekt odpovědný za vzdělávání v mnoha městech. Přímý kontakt s ministerstvem školství vás může přivést do škol, které potřebují zahraniční učitele dalšího vzdělávání.

Vlády anglicky mluvících zemí

The Britská rada je vzdělávací a kulturní oddělení britské vlády. Mimo jiné jsou největší organizace pro výuku angličtiny na světě, provozující školy na mnoha místech.

Rada také zajišťuje nábor do různých anglických programů zahraničních vlád. SayElbonia potřebuje několik desítek učitelů nebo několik odborníků na vyšší úrovni, jako jsou trenéři učitelů nebo učitelé osnov a testů; Rada bude inzerovat, shromažďovat životopisy a vytvářet krátký seznam U skutečných pohovorů mohou vedoucí pracovníci Elbonian odletět do Londýna a použít k pohovoru Rady, nebo pohovory zvládne také Rada.

U některých z těchto zaměstnání poskytuje Rada také záruky pro učitele; pokud vám zkorumpovaný školní úředník ukradne mzdu nebo budete potřebovat záchranu kvůli revoluci v Elbonii, některé smlouvy Rady vyžadují náhradu a Rada ji platí, i když nemůže inkasovat od druhé vlády. To samozřejmě rizika zcela neodstraní, ale výrazně je sníží.

Council jobs can be searchedon their web site or look for ads in the Guardian and the Times Education Supplementor Higher Ed. Supplement. Some, but by no means all, of their jobs are restrictedto British citizens. Most interviews are in London. British Council schools may alsohire locally wherever they are, but these jobs usually do not have benefits like airfareand housing that the London-hired ones do.

The US State Department also has an English teaching program. Another program, paid for by government and run by Georgetown university, sends teacher trainers and other experts abroad; it requires a masters degree and US citizenship.

大連鎖

There are a number of large companies in the ESL business, such as English First, International House, Wall Street English and Berlitz. The British Council (see above) might be considered another in this class, though it is rather different in some ways. Any of these has dozens of schools in multiple countries, and all of them are more-or-less continuously recruiting teachers.

There are substantial advantages to working for such a company, especially for novice teachers. Any of them tends to hire experienced managers, to offer training for teachers, and to pay at competitive (though not always generous) rates. Perhaps more important, none of them are at all likely to try the tricks that sleazy recruiters or schools sometimes get up to, such as avoiding the cost of a proper visa by asking teachers to work illegally on a tourist visa or making large profits while paying teachers a pittance as "volunteers". These are professional organisations, not fly-by-night operators; that is good to know when you contemplate the risks inherent in working abroad, and it may also make one of them look better on your resume than a smaller company.

Another benefit is that, given experience in one of these companies, it may be relatively easy to move to another location or to a different job. Consider a teacher who has done a few year's ESL in Indonesia and is ready for a change; any such teacher could look for work in, say, Japan or Prague and have a reasonable chance of finding it. However, a teacher with one of the big companies can seek work at the same company's schools in those places; he or she is likely to have it significantly easier, both in finding work and in adapting to the new school on arrival. Also, if you want to make a career in ESL, there may be more opportunities in a large company; there are jobs in management, teacher training and materials development that you can hope to move into.

That said, there is a downside. For one thing, most such companies are franchise operations so conditions at a particular school depend on the local franchise owner as well as the global organisation. Some reports on expatriate-in-wherever bulletin boards claim that certain schools in large chains are utterly awful places to work, generally because at that particular school either the franchise owner or the foreign manager is a twit. Such reports need to be taken with a grain of salt and it is quite common to hear that one location is terrible while another nearby is just fine, but some caution is indicated.

Also, in many cases an experienced teacher with some knowledge of a country can find a better job than these places offer — one with more money, shorter hours, longer holidays or less stress, and sometimes more than one of those.

招聘

A common piece of advice on expatriate-in-wherever discussion sites is to never consider taking a job if a recruiter is involved. That is likely overstated — even other people posting on the same sites often disagree, and some even recommend particular recruiters as honest and useful — but treating recruiters with considerable caution is almost always advisable. In many cases, they create more problems rather than solving any.

Note that this includes various "job search" sites which do not give contact information for actual employers, or even for recruiters other than the company running the site; these are just thinly disguised advertising for a particular recruiter and should be either shunned entirely or used with caution. It also includes various organisations in Western countries that offer ESL training followed by "placement assistance". The training may be useful (see certificates above), but after that they are just a recruiter and should be treated with caution.

Some recruiters want an up-front payment from teachers, a "membership fee", "placement fee" or whatever. In nearly all cases, these should be rejected out-of-hand. Honest recruiters make their money by getting commissions from schools; any who ask for payment from teachers are quite likely scammers.

其他的方式到國外教授

There are many other ways to live abroad. See Working abroad for some details. Here we cover those that involve teaching.

教師從其他領域

If you have teaching qualification in your own country — but as, say a biology or history or even English literature teacher — then many English teaching jobs will happily accept you, though some will want an ESL certificate as well.

With such qualifications, consider looking for work at International schools. These are for the children of expatriates. As a rule, the fees for such schools are paid by companies who send staff abroad; both their educational standards and their pay rates are similar to those back home, quite often a bit higher. Pay and conditions are generally much better than language teachers get. In addition, free education for your own children is often included.

These schools generally want the same qualifications as primary or secondary schools back home, but there is some variation. All want certified teachers, but some restrict that to certifications from a particular country or even state, while others will happily hire certified teachers from anywhere in the English-speaking world. A few will also hire well-qualified ESL teachers — typically degree and CELTA — without schoolteacher certification. Many international schools also look for two years teaching experience in addition to formal qualifications. Many schools conduct interviews on Skype.

There is a Council of International Schools and an International Schools Services directory; both sites also have teacher recruitment links. A company called Search Associates handles recruiting for a number of schools and runs job fairs in large cities around the world. Many of those schools teach the International Baccalaureate — a high school diploma that most universities in any English-speaking country will accept — so another way to find schools is through the IB site.

You could also ask embassies or companies with many expatriate staff what schools they use. A web search for "international school" plus the name of a country or city will also turn some up, but be aware that "international school" is sometimes (certainly in China, possibly elsewhere as well) purely a marketing term, used in promoting any school that teaches some English.

Certified Montessori teachers can also find work in many countries.

Teaching other languages

Of course English is not the only language for which there is demand. There are jobs around the world for teachers of any major world language, though often not as many as for English teachers.

Various governments sponsor organisations to promote their nations' languages, and offer jobs for speakers of those languages.

Universities and high schools abroad, or training centers that mainly teach English, may also hire teachers for other major languages. Some countries, such as China, have universities that specialise in teaching foreign languages. As for English teachers, International schools often have better pay and conditions than other places.

University programs

Many Western universities offer some sort of year abroad program, often in co-operation with a foreign university. For students of the language or history of some remote part of the world, these may be a fine opportunity. Typically there are fees which you would not pay if you went on your own, but on the other hand you get credits from the Western university for your foreign studies.

There are two main types of program; examples here are from China but similar things are available in other places.

  • Some programs. e.g. Berkeley, offer full time study of the foreign language. Often these are fairly flexible about time; a year, a semester or a summer are all possible.
  • Others give some language and teaching training, then place you as an English teacher in the host country. Usually these require a longer commitment, typically a year. The advantage is that you make at least enough to live on.

Volunteer work

Volunteer positions are usually for a shorter term and may or may not include room and board. For details see Volunteer.

Online teaching materials

Many sites offer teaching materials, lesson plans, or related ideas.

  • The Internet TESL Journal is a source for teachers wishing to understand ELT better or get new ideas: broken down into Techniques, Articles, and Lessons. Updated monthly.

There are several Wikis for English teachers:

All have lesson plans and teaching materials as well as more general articles.

本话题条目是大纲 条目，需要更多内容。它有条目模板 ，但是目前没有充足的信息 。请勇往直前 ，帮助它充实 ！